Mengelola Sumber Belajar Digital Menggunakan Teknologi NotebookLM
DOI:
https://doi.org/10.36350/kiat.v2i2.36Keywords:
Smart Learning, Artificial Intelligence, NotebookLM, Literasi Digital, Pengabdian Kepada MasyarakatAbstract
Perkembangan teknologi digital dan Artificial Intelligence (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif, interaktif, dan adaptif. Namun, pemanfaatan teknologi digital dalam pengelolaan sumber belajar di lingkungan sekolah masih belum optimal, terutama dalam hal pengelolaan dokumen pembelajaran, pencarian informasi, dan pemanfaatan teknologi AI sebagai media pembelajaran. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di SMK Bangun Nusa Bangsa dengan tujuan meningkatkan literasi digital guru dan siswa melalui workshop Smart Learning: Mengelola Sumber Belajar Digital Menggunakan Teknologi NotebookLM. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi penggunaan aplikasi dalam pengelolaan sumber belajar digital. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu memahami penggunaan NotebookLM dalam mengunggah dokumen, melakukan pencarian informasi, membuat ringkasan materi otomatis, serta mengelola sumber belajar digital secara lebih efektif dan terstruktur. Evaluasi kegiatan menunjukkan sekitar 88% peserta mengalami peningkatan pemahaman terkait penggunaan teknologi AI dalam pembelajaran, sementara 85% peserta mampu menggunakan aplikasi secara mandiri setelah mengikuti pelatihan. Kegiatan PKM ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan literasi digital, kompetensi penggunaan teknologi pendidikan, serta mendukung penerapan smart learning berbasis AI di lingkungan sekolah.
References
Wati AP, Hidayat R, Martha JA, Rahman ABA. Smart Learning in a Smart Era: The Use of Digital Literacy, Artificial Intelligence (AI), and Learning Styles as Predictors of Students’ Learning Outcomes. Global Educational Research Review. 2025 Dec 28;2(2):85–96. doi:10.71380/GERR-12-2025-65
Syamsoeri R, Noor FH, Sirozi M. OPTIMIZING RESOURCES THROUGH NOTEBOOKLM TRAINING: TRANSFORMING ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION AT MTSN 1 PALEMBANG. JKPI: Jurnal Konseling Pendidikan Islam. 2026 Sep;7(3):23–32.
Hermansyah M, Najib A, Farida A, Sacipto R, Rintyarna BS. Artificial Intelligence and Ethics: Building an Artificial Intelligence System that Ensures Privacy and Social Justice. International Journal of Science and Society. 2023 Feb 21;5(1):154–68. doi:10.54783/ijsoc.v5i1.644
Nisak Z, Prayitno DH, Maqoma K. PKM: Pelatihan Dan Pendampingan Penyusunan RPJM Desa Berbasis Partisipatif Di Desa Banjarmadu, Kecamatan Karanggeneng,Kabupaten Lamongan. TRIDARMA: Pengabdian Kepada Masyarakat (PkM) . 2020 May;3(1):76–80.
Fatmawati, Hamid M, Yusuf Mappeasse M. Pengaruh Penggunaan Internet Sebagai Sumber Belajar dan Kemandirian Belajar Siswa SMKN 3 Makassar. Jurnal MEKOM (Media Komunikasi Pendidikan Kejuruan). 2025 Jan 5;62–8. doi:10.26858/mkpk.v11i2.6393
Luckin. Machine learning and human intelligence: The future of education for the 21st century. UCL Institute of Education Press. 2018.
UNESCO. Digital learning resources and technology integration in education. UNESCO Publishing. 2023.
Holmes, Bialik, Fadel. Artificial intelligence in education: Promises and implications for teaching and learning. Center for Curriculum Redesign. 2019.
Google. NotebookLM: AI-powered research and note-taking assistant. Google LLC. 2024.
Organisation for Economic Co-operation and Development (OECD). Artificial intelligence and the future of education. OECD Publishing. 2023.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 KIAT: Kajian Ilmiah Pengabdian Masyarakat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
